- 化学工业出版社(1)
- 化学工业出版社(1)
- 北京理工大学出版社(1)
- 北京理工大学出版社(1)
- 上海三联书店(1)
- 上海三联书店(1)
- 中国环境出版(1)
- 中国环境出版(1)
- 清华大学出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
- 北方妇女儿童出版社(1)
- 北方妇女儿童出版社(1)
- 哈尔滨工程大学出版社(1)
- 哈尔滨工程大学出版社(1)
- 北京理工大学出版社(1)
- 北京理工大学出版社(1)
- 北方妇女儿童出版社(1)
- 北方妇女儿童出版社(1)
- 化学工业出版社(1)
- 化学工业出版社(1)
- 哈尔滨工程大学出版社(1)
- 哈尔滨工程大学出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
- 上海三联书店(1)
- 上海三联书店(1)
- 中国环境出版(1)
- 中国环境出版(1)
- 重庆大学出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
-
制度环境对创新型企业创新绩效的影响机制研究
¥31.1(7.4折)定价:¥42.0创新是新时代下企业获取竞争优势和不断成长的关键,创新型企业创新绩效的提升也是学界和业界长期共同关注的重要问题。随着新兴经济体的发展,“制度环境”这一变量逐渐引起学者们的重视,被认为是解释新兴经济背景下企业战略和绩效的第三个决定性因素。基于制度的战略观认为,制度环境通过合法性约束影响企业的战略选择,进而产生了相应的绩效结果。 基于此,《制度环境对创新型企业创新绩效的影响机制研究》以制度理论、战略管理理论和商业模式理论为基础,对新兴
-
持久性有机污染物在纳木错环境多介质中的迁移与归趋
¥30.3(5.5折)定价:¥55.0持久性有机污染物(POPs)是一类具有半挥发性、持久性和高毒性的全球污染物。温度影响下的气一地交换过程驱动着POPs的全球循环。青藏高原被称为世界“第三极”,海拔高、气候寒冷,而且毗邻污染严重的南亚地区,因此很可能成为POPs全球迁移中的“冷富集区”。目前,青藏高原POPs的研究主要集中于大气、土壤、草地和森林等陆地生态系统,而水体POPs的研究相对缺乏,高原水体在POPs区域循环中的作用仍不明确。 《持久性有机污染物在纳木错环境
-
中国农村医疗保险制度研究:以政策试验为分析视角
¥49.0(7.2折)定价:¥68.0本书关注的核心问题是农村医疗保险建制的技术路径、演进过程与制度绩效。本书以“农村医疗保险建制”作为研究对象,从政策试验视角出发,综合运用政策分析、文献分析、比较分析、实地调研等研究方法,通过整体性、历时性考察梳理,对农村医疗保险建制过程进行系统且全面地研究...
-
数字集成电路设计
¥58.7(8.5折)定价:¥69.0本书适宜做为电子工程类专业读者的集成电路设计方面的教材,其建设目标是:期望读者通过对本教材的学习,使读者对数字系统集成电路设计所需基本知识有一个较全面的了解和掌握;同时,根据对应专业的特点,使读者对集成电路可测试性设计有关知识和当今较优选的集成电路设计方法、及Verilog HDL在集成电路设计全过程的运用也有所了解。 为此,本教材内容将涵盖设计方法学、生产工艺、EDA软件工具、相关微电子学基础知识、集成电路设计步骤、Verilog
-
米制品生产
¥35.3(7.2折)定价:¥49.0米制品是以大米为原料加工而成,品种繁多,深受消费者喜爱。本书主要介绍米饼、米酒、米制蒸制糕点、米制油炸糕点、米粉五大类米制品的生产,涉及膨化米果、锅巴、善酿酒、沉缸酒、云片糕、年糕、驴打滚、粽子、寿司、麻团、炸糕、米粉等品种。书中介绍了一些品种的原料配方、工艺流程、操作要点和主要设备,方便读者掌握技术细节。本书内容精练简洁,实用性强。 本书可作为米制食品加工企业技术管理人员的参考用书,也可供食品、烹饪相关专业师生阅读...
-
商业伦理与会计职业道德
¥47.4(6折)定价:¥79.0本教材内容分为两个模块。第一个模块为商业伦理模块, 让学生站在企业内部管理和外部经营的视角认识商业伦理。其中, 企业内部管理商业伦理包括: 企业与股东之间的商业伦理, 企业与董事、监事、管理层之间的商业伦理, 企业与员工之间的商业伦理 ; 企业外部经营商业伦理, 包括企业与消费者之间的商业伦理, 企业与客户之间的商业伦理, 企业与竞争者之间的商业伦理, 企业与社会责任。第二个模块为会计职业道德模块, 让学生站在不同财务岗位的视角认识会
-
公路工程招投标与合同管理
¥37.2(7.6折)定价:¥49.0本书是高等职业教育路桥工程类专业规划教材之一。本书以建设项目招投标的工作情景为主线,将教材划分为7个工作情景,分别为公路工程招标投标基础知识、公路工程施工招标、公路工程施工投标、公路工程施工开标评标及定标、公路工程施工合同签订、公路工程施工合同履约管理、公路工程合同索赔管理,每个学习情境设置知识目标、能力目标和学习导航,读者在阅读学习中明确学习目标及知识框架,提高学习效率。同时学习结束都教材配有知识回顾与小结及综合实训,力求保障学习效